| Universität informiert Studieninteressenten
Hochschulinformationstag am 23.April und "Schnuppertage" vom 25. bis 27.April
Schon jetzt sollten sich Abiturienten, die ein Studium an der Universität Erfurt planen, den 23. April vormerken. An dem Samstag bietet der Hochschulinformationstag (HIT) von 9.30 bis 13.00 Uhr die Gelegenheit, sich vor Ort und aus erster Hand über das Studium an der Universität Erfurt zu informieren. Im Audimax der Universität in der Nordhäuser Straße 63 können sich Schüler, Eltern und Lehrer über die Studienmöglichkeiten in den Studienrichtungen des Baccalaureus-Studienganges, den Magisterprogrammen sowie ausgewählten Aufbau- und Ergänzungsstudiengängen und weiterbildenden Studiengängen von Professoren, Studenten und Mitarbeitern der Verwaltung beraten lassen. Überdies gibt es Informationen über Zugangsvoraussetzungen für das Studium, Eignungsprüfungen, Eignungsfeststellungsverfahren sowie über die Bewerbungsmodalitäten.
Die Bewerbungsfrist für ein Studium an der Universität Erfurt zum Wintersemester 2005/06 läuft für nicht zulassungsbeschränkte Studiengänge vom 5. Juli bis zum 2. September. Für die derzeit zulassungsbeschränkten Studienrichtungen Lehr/Lern- und Trainingspsychologie und Pädagogik der Kindheit beginnt die Bewerbungsfrist bereits am 1. Juni und endet am 15. Juli 2005.
Vom 25. bis 27. April besteht für Studieninteressenten zudem die Möglichkeit, im Rahmen von "Schnuppertagen" Studium live zu erleben und an ausgewählten Lehrveranstaltungen an der Universität teilzunehmen. Eine Anmeldung ist nicht erforderlich. Sofern jedoch größere Gruppen - etwa Leistungskurse oder Schulklassen - zum Schnupperstudium kommen möchten, werden diese aus organisatorischen Gründen gebeten, ihre Teilnahme telefonisch unter 0361-7 37 51 51 anzuzeigen.
Weitere Informationen zum Programmablauf des HIT finden Interessierte im Internet auf der Website der Universität http://www.uni-erfurt.de
Die Erfurter Hochschulwoche und das Hochschulstraßenfest finden in diesem Jahr erst in der letzten Mai-Woche statt. |